年輕人將面對的四個大問題: 王道維

 

https://www.youtube.com/watch?v=DBSS4qEefCg

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年輕人面對的問題（王美婷）

 

我們出生於90年代後，這個年代出生的我們少了父輩們的坎坷，但同時也缺乏了他們的刻苦的精神。我們這個世代被社會冠上各種標簽，如「草莓族」，「月光族」、「媽寶」等。全球許多國家的年輕人都在面臨失業，原本應成為國家勞動力的我們找不到工作，這無形中也拖垮了經濟發展。以下是我就TED影片中提及的教育層面想做的討論。

 

以我高中2名同學為例，他們畢業成績都是straight A，畢業後一位因家境不佳只能留在本地小型私立學院讀書，另一位則被港大錄取。同樣的資質，留在本地的現在畢業的那位同學現在只擔任文員，另一位則已經拿到美國某所大公司的offer。我非常認同影片中講者的看法，你之所以現在能享受很好的教育資源，大部份因素並不是因為你資質好，而是你從小生長的環境所賦予的。長輩常勸說，努力讀書才是你翻轉命運的關鍵。可是，教育真的能改變貧富差距的現實嗎？的確也有成功的案例，但那只是少數。我們一出生，家庭因素其實無形中決定了我們的未來去向。貧窮家孩子的起跑點肯定會落於優渥家的小孩。BBC曾經花了49年跟拍14個不同階層的孩子，觀察他們的成長過程，最後得出的結論是，社會階級是很難被跨越的，有錢人的孩子還會是有錢人，窮人的孩子仍然是窮人，也許會更潦倒也不定。

 

窮人家的父母為了生活長時間工作，他們沒有足夠的精力管教孩子，更沒有足夠的資源提供給孩子學習，他們工作只是能艱難的活著而已。他們的孩子在沒能接受優質的教育情況底下，大部份中學就輟學外出工作，成為在大城市生活的邊緣族群，這一情況也會被複製到下一代，下下一代…但我想除了家庭環境因素，性格其實也是重塑人生最重要的因素。如果一個人從小就立志要改變人生，那他翻轉命運的機會還是會有很高的成功率。或許我們無法立馬改變這種「階級複製」的現實，但我相信只要我們願意為社會再貢獻一點，願意給弱勢群體再多一些關懷與幫助，高山起於塵埃，相信我們年輕一代一定能扭轉現處的劣勢，成為更好的世界領導者。

 

＃附上BBC跟拍紀錄片 56up 鏈接 https://www.youtube.com/watch?v=UcrTX6x_qpw

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青年人將面對的四大問題心得李玲萱

  影片中所提及的兩大主要問題(人口與社會)，跟崩世代一書中探討的是差不多的議題。看到未來我們要承擔的責任，說實在的，很令人灰心。面對未來險峻的社會情勢，我知道我們必須拋開傳統資本主義社會那種競爭心態，不能再自掃門前雪。但是影片中，講者並沒有明示個人到底該怎麼解決這些問題。

  由於之前上過台大社工系的一門課:社會政策與立法，我習慣以政策面、較巨觀的方式來思考，所以我想青年們可以積極地參與政策制定，盡力地去發揮影響力。因為現在掌握在上一輩手中的台灣，有一天是我們要經營的，當我們開始有了能力，就可以思考如何運用這些能力構築理想中的台灣。

   政策看似龐雜、離我們距離遙遠，但是那是我們對社會理想的具象化。不同的理想(主義)，孕育不同的政策，讓國家走向不同的方向。以下舉兩個相對的例子:

  如果我們決定追尋自由主義，那我們可以參考美國的例子，依照資本主義的規則自由競爭，政府不得出手干預，個人財產受到保障。但你若生在貧窮人家，這是個很難翻身的國家。

  如果我們決定追隨社會民主主義，那我們可以參考北歐國家的例子，比較不自由(要交比較多稅)，但是這些錢會投入到公共服務中再回饋到人民的生活，公共服務完善、並且普及。是個階層化不明顯、較平等的國家。(以上是兩個極端的例子，也有其他主義)

  台灣無疑要作出改革，但是要走往哪條路，由於不是少數人可以決定，而該交給所有的台灣青年決定。只希望能喚醒青年們能夠多加了解社會現實(現在跟未來台灣需要甚麼?)之後想清楚、行動。

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楊小津觀看心得──年輕人將面對的四個大問題。（王道維）

https://www.youtube.com/watch?v=DBSS4qEefCg

                  王道維先生用圖表和講述的方式向我們講述了值得當代年輕人注意的社會問題。我僅就他論述較多的前兩個問題談談我的看法。

                   和前一段時間看過的『崩世代』中的一些現象有些相似，但探討問題的角度更加深入，不僅講述了經濟問題引出的困境，還帶出了教育的嚴峻現實。

                    臺灣在過去的三、四十年，一直都有努力就會成功的實例，擴大到其他地區，在香港的李嘉誠先生，澳門的賭王也有相同的境遇：出身不是絕對，而個人的奮鬥才是最重要的，然而這樣的時代要結束了。

                   我們需要深思的是資源佔用和貧窮世襲的事實，這些看似越來越普遍的現象使這個社會發生了巨大的變化：寒門家庭的小孩再沒有了選擇和潛在的成功機會，因為不能進入較好的大學，在接受高等教育的同時，就預示將來只能在相關領域養家活口，也就宣告退出了正常的競爭管道。

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年輕人將面對的四大問題-王道維老師

李鴻清-40385233I-應華系107

     這個演講視頻裡面提到 未來的30年內 台灣的年輕人將面臨到的 四大嚴重問題：少子化與世代對立問題，貧富差距與教育問題，天然環境與國土安全問題，能源缺乏與糧食危機等。而重點提醒 會直接影響到年輕人的是 前面兩大問題。因為少子化的關係，進年出生率減少，而導致很多小學倒閉。因為少子化，借貸將永遠無法還的完。也將面臨 在家當啃老主。年輕人沒工作等一系列嚴重問題。自己沒工作，老一輩的人卻有退休金領，一個老年人需要兩個年輕人撫養等問題 也將會造成世代對立。

     而也因為貧富差距讓 小孩子之間的教育也會越來越不平等。在看這個視頻的時候，當講師提到 窮人家的孩子 有一些居然需要拿學校的營養午餐回去給父母吃，這件事真的是讓我很心酸，也很震撼。突然覺得原來我們生活的環境裡 貧富差距 已經這麼嚴重了。就像講師說的一樣 貧富差距越嚴重，社會治安真的會更腐敗。

     像愛因斯坦說的：“一個人的價值，不是看他取得什麼，而是看他貢獻什麼“一樣，我也真的覺得 我們年輕人真的都需要 做一點什麼對社會有貢獻的事情。這樣或許就能或多或少的影響或是改變我們在未來幾十年內 所要面臨的問題。

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年輕人所面臨的四大問題 --心得     （李清清）

 

         王老師說出了未來20年年輕人所要面臨的四大問題——人口（少子化），社會（貧富差距與教育），自然（天氣暖化,能源）與糧食（食品安全）等問題。但他更注重于前兩個問題的解說，在這個持續發展的社會，年輕人所要面臨的問題也越來越多，幾乎都是不可避免的。人類少子化的的現象早在30年前就已經有所改變，只是近幾年情況更加嚴重，因為少子化的關係很大幼稚園都倒閉，未來還會持續的國中，高中，大學也會跟著倒閉的可能，這個現象會使未來的教育趨勢下降。更會導致未來65歲的老年要有2位年輕人來養，在這個經濟困難的時代，人類少子化越來越嚴重，那未來的老年人有誰來照顧。

      社會問題方面王老師吧貧富差距與教育做比較讓我們來了解事情的重要性。就如以前人常說你想要有更好的生活，你就必須好好讀書，好好努力。但現在的現實社會中很多人都輸在了起跑點上。貧窮的小孩只能接受政府的教育制度，有錢的小孩就可以接更好教育，還可以去才藝班，補習班等等。貧窮所以沒有能好好接受教育，因為貧窮所以要幫助家裡，要打工，有就在這個起跑點貧窮的小孩就已經輸了。因此我們已經需要盡快的面對這些問題，找出更好的方案來解決。

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年輕人將面對的四大問題 (陳瑞琪 應華106) 

 

       王道維先生在這個演講當中提出了四個關於我們即將要面對的四大問題︰1)人口問題︰少子化與世代對立2)社會問題︰貧富差距與教育問題3)自然問題︰天然環境與國土安全4)糧食問題︰能源匱乏與糧食危機。事實上，我們急切需要面對的應該是人口以及社會問題，就如王道維先生在影片裡面著重介紹的。至於自然跟糧食問題對於我們年輕人來說並不是急切性需要去理解或者解決的問題，而且這兩項問題我們能夠介入的範圍有限。但是，人口問題跟社會問題的確與我們的生活很有關係，也關係到我們的未來生活怎麼樣。

       首先，少子化的問題越來越嚴重，特別是在台灣來說，台灣的學校因為收生率等問題漸漸減少並需要關閉，而事實上台灣年青一代人口也不如從前，我認為這是跟第二個社會問題息息相關。很多年青的夫妻不願生小孩是因為他們無法負擔生活的費用，或者是因為他們沒有穩定的居所或職業，促成了少子化現象，顯然這現象並非一朝一夕造成的，是近這幾十年開始產生的。在社會的貧富差距的問題上，台灣富裕的人口並沒有比相對較為貧窮的人口為多，而年青一代從踏進社會開始也不可能馬上走上富庶的階層，所以對於計劃生育對於他們而言是相對的困難，久而久之人們對於生育問題漸漸變得不熱衷，而政府也沒有著手解決問題，促成人口問題的產生。

       另外，教育問題也是我們需要所關注的，教育雖然普及化，但是由於貧富差距的影響讓不少小孩從小便需要與身邊的同學進行比較，比較興趣誰學得比較多，誰的衣服比較漂亮，誰的成績好等等，讓貧窮的學生因為經濟因素失去了許多正常學生的權利或者額外的學習經驗，我認為對於這樣種種的問題政府需要著手去改善，增加福利補助，為貧窮的人在社會上也有立足之地，讓他們也可以正常投入社會，將整體利益帶出，促進經濟。最後，在人民付出的時候，政府也應該相對的為人民所需要的去著手改善或增設更多有利於人民社會發展的條件，這樣持久下去，我們年青一代需要面對的問題才能有機會看到出路。

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年輕人將面對的四個大問題- 應華106 劉方琦

 

王道維老師所提出的問題和崩世代是有些重疊的，不同的是他有提出生態能源方面的問題。未來我們可能會面臨的四大問題，分別是少子化與世代對立問題，貧富差距與教育問題，天然環境與國土安全問題，能源缺乏與糧食危機等。前面兩項就集是崩世代中所提到的少子化與高齡化並行所帶來的問題，少子化是因為年輕人職涯不穩定，不敢結婚生子，因為光是自己的薪水要生活都很難了，何況是在多個小孩?而少子化的隱患就是將來青壯年勞力不足、負擔加重，扶養比變高，進而增加世代對立。

能源和糧食缺乏則是全世界都會面臨的問題，因為現在地球的人口離負荷人口也很近了，能源和糧食的開發也就日益重要。

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年輕人將面對的四大問題

劉瀞營

 

 

未來20年無法躲避的困境 ：

1.人口問題 少子化與世代對立

2.社會問題 貧富差距與教育問題

3.自然問題 天然環境（暖化）與國土安全

4.糧食問題 能源匱乏與糧食危機

人口問題

少子化造成出生人口聚集減少，很多小學面臨關校，縮班；教育上很多學校被迫關校或合併。家長長輩師長關心少子化而造成的教育上的改變。近代年輕人是面臨第一波少子化的人面臨第一波少子化所帶來的危機。40年後，平均兩位工作人口要養一位老年人，將來年輕人40年後還在工作沒辦法退休，很不幸的是說，等到工作到退休為止，過程當中你貢獻你大部分的勞力，但是你會發現你所貢獻出來的不會回到你的身上，例如：繳稅、扶養父母等...

目前的問題是債務每年都升高，因為現在年輕人比較少工作人口也變少了，台灣稅收比較低政府想辦法籌錢，從現在的人籌不到只好籌將來的，形成龐大的債務而這筆債務最後會落在我們或是將來的子孫身上。人口繼續減少中但是債繼續增加，所以未來我們每一代所要背負的債也會越來越多，那如果我們沒辦法向未來子孫借錢的話，只好想辦法開源節流，也就是讓退休人員少拿一點退休金，所以現在發生的爭議也是為了我們年輕人，現在不爭取的話之後的收入就會有問題，但是如果他們要求應有的金額的話那我們就會有問題。這樣來看不僅是有經濟壓力也形成了時代對立，年輕人找不到工作在家當啃老族，而父母的主要收入則是來自退休金，這樣的社會在台灣很快就會發生，所以我們年輕人需要做出改變，這是個切身的問題只是還沒有發生。

教育問題

再來經濟會影響教育，富裕的家庭和貧窮的家庭，受到的教育資源也會截然不同。貧窮家庭，可能家裡連書桌都沒有，可能只有基本的教科書加起來30本書都不到。而富裕家庭，可以出國旅遊、家裡有網路有電腦、可以上補習班上安親班等。貧窮家庭的孩子在所謂公平的教育制度之下怎樣可能和富裕家庭的孩子做比較，他們要多聰明才能夠比得上在教育資源上充足的孩子。因此富裕家庭的孩子可以很容易進入頂尖大學，而貧窮的孩子因為才能比不上所以只能靠近普通或是沒有聽說過的大學。透過這樣的教育來看，我們教育的結果反而是增加貧富差距的事實加強了這個現象而不是減少。這是個嚴重的問題，因為我們傳統上是認為教育是幫助改善貧富差距最好的辦法，傳統上希望透過這個循環藉由富人多增減稅政府可以辦好國民教育把學生的基本程度提高，藉由公平機制讓好的優秀的學生可以被篩選出來而不見的需要是家庭背景好的學生。這樣的循環可以正向地發生的話也許第二代第三代以後這些貧窮的孩子就有機會可以進入到比較富裕的階段，這是台灣過去30、40年的寫照。但現在已經不是這樣子，現在的情況第一個政府籌不到錢，所以沒有錢辦教育但卻廣設高中大學，造成教育機能被稀釋。接下來是富裕家庭不會只讓孩子上國民教育，還會讓孩子參加才藝班、補習班、課外活動等，來幫助他們有更好的機會可以上到更好的學校，所以說當家庭的經濟力量大於政府所能提供的基本國民教育的時候，會是的這部分有錢的孩子可以受到更好的教育，而那些沒錢的孩子就只能收基本的國民教育而這基本的國民教育卻因為稅收越來越少而逐漸的品質越來越不好，差異也越來越大。舉個例子，有一位朋友因為家境不好所以在升中學的時候只能選擇基本的國民教育（國中）沒辦法上更好學校（獨立中學），我本身也是就讀國中，自己覺得國中的教育品質並不好，所以在與獨立中學的華裔弟子相比我們一樣是華人但是在中文程度卻有明顯的差異，而且學校方面所提供的才藝學習也有明顯的落差。

氣候暖化的問題

這問題對台灣最重要的是暴雨越來越多容易造成土石流國土被沖刷掉要花一大筆錢重新蓋一次。除此也會影響到各種農產品的生產，造成糧食不夠的問題。

能源問題（核四）

台灣政策裡面核能並不多，當然一般環保人士是希望能夠將再生能源的比例提高那就不用蓋核四是個很好的想法值得努力去做，但是問題在於那百分之五十的石油都是進口的，而在40年之後全世界的石油會被消耗殆盡。那台灣在20、30年後有錢也會買不到石油，到時候再生能源也不能提供那麼多。另外會面對糧食危機，自己種的不夠、買得太貴，這樣看來電子產品的發展相較起來不再那麼重要，人可以不買電子產品但是一定要吃飯，這兩個是沒辦法對等的。這些狀況告訴我們糧食政策有很大的問題，而這些問題將來會發生在我們年輕人身上。我們年輕人可以做的是改變觀念從教育開始，把中後段的學生能力提升，以前是篩選能力優秀的學生，但是現在人數減少了不能再篩選，應該要把後段的學生建立起來幫助他們也有能力應付日常生活中的工作甚至做得更多。

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合瓊玲 40285228I 應華106

 

年輕人所面對的四大問題

如今的年輕世代，在他前頭的人生是這樣的四個大夢，還是四大皆空呢？答案可能讓人無限感傷。年輕世代沒有方向、失去盼望，前途縹緲虛無，其中有個別的因素，也有大環境的問題。

近日最受矚目的幾個重大社會新聞，或許標幟出年輕世代正面臨價值錯亂甚至毀滅。葉姓大學退學生駕著奢華名車，撞死在路邊等紅綠燈的婦人，婦人的先生則因傷心過度，三天後瘁死，他們的八歲女兒頓時成了孤兒。因為酒駕，這位年輕人等於是毀了兩條生命、一個家。更可惡的是，他的母親出面為兒子喊冤，說他只是愛玩，不像Makiyo那麼壞，這番話引起社會公憤；葉姓男子出事後即避不見面，母親不得不獨自面對外界的責難，在母親節前夕，葉母的處境令人同情。

當社會價值集體崩解，年輕世代就失去了道德意識；當年輕人失去了夢想，社會就失去了前進的力量。台灣正在經歷價值與夢想的雙重殞落，反噬的力量正撲面迎來，實在不可輕忽。

 

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年輕人所面臨的問題——劉正淑

      當今的社會中年輕人所面臨的問題，學業與就業 。常在網路上看到一張圖片，同樣的那個學生在求學的階梯上，富有人家的孩子的階梯是用金錢搭上去的，相反的貧苦人家的孩子卻是需要自己一步一步慢慢辛苦的爬上去。一個簡單的圖片就透徹的表露了現帶年輕人所面臨的一起困難。出了社會又靠關係，靠實力的階段。貧富差距被無情的表露在我們面前。富有人家的孩子對於工作都是平步青雲，而相反的貧困人家的孩子。如下面新聞所說的 起跑線上就不公平

http://www.mingpaocanada.com/van/htm/News/20151008/HK-gfo1_er_r.htm  

 

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年輕人所面臨的問題(英語105程禹縈)

我對於演講者提到「年輕人不該獨善其身」特別有印象，因為我們面對少子化和高齡化的雙重波及，又享受了很多社會資源受到良好教育，在台灣本土社會問題甚至是國際性的問題越來越多的情況下，我們不應該只是追求工作上的成就，只專心當一個專業人士，而是應該同時想著，怎麼讓這個社會變得更好。

 

這是2013年的演講，到2016年的今日，發生了多次社運，其中有很多都是學生和年輕族群發起的，透過網路的傳播，我們可以掌握很多資訊，在太陽花運動中我最有感受，當時的ptt和facebook每天都有最新消息，進去立法院佔領的人更自己架設了新聞台向外界報導實況。從這個事件後，年輕人對政治、社會議題的關注度變高了。

 

雖然當權者還不是我們這個世代，但是當我們開始積極參與公眾事務後，代表著為這個社會注入一股新的力量，我們可以去爭取、要求政府和其他民眾去關注某些議題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40285103I 劉方琦 應華系 三 甲 F   請假

40285119I 李玲萱 應華系 三 甲 F  
40285124I 陳瑞琪 應華系 三 甲 F  
40285130I 劉正淑 應華系 三 甲 F  請假
40285133I 李連君 應華系 三 甲 M  未出席
40285136I 王美婷 應華系 三 甲 F  
40285224I 陳玉水 應華系 三 乙 F  
40285228I 合瓊玲 應華系 三 乙 F  
40285230I 劉營 應華系 三 乙 F  
40285232I 周欣宇 應華系 三 乙 F  未出席
40385222I 楊小津 應華系 二 乙 F  
40385231I 李清清 應華系 二 乙 F  
40385233I 李鴻清 應華系 二 乙 F